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关于印发《小黄书 专业技术岗位聘期考核实施办法(试行)》的通知

来源: 发布时间:2026-04-07 15:05:46 浏览次数: 【字体:


小黄书 专业技术岗位聘期考核

实施办法(试行)

 

为进一步深化学校人事制度改革,调动各单位和广大教职工的积极性、主动性,提高教学质量和办学效益,落实立德树人根本任务,建设高水平师范大学,特制定本办法。

一、实施对象

本办法适用于聘用在专业技术主体岗位或专业技术辅助岗位的教职工。

二、分类分型考核

专业技术主体岗位分为教学为主型、教学科研型、科研为主型、社会服务型;专业技术辅助岗位不分类型。

专业技术主体岗位教师在聘期第一年自行选择岗位类型,且整个聘期不再变动(岗位变动除外)。三级及以上教授、45周岁以下非公共课类教师不可选择教学为主型。科研工作量一年一统计,三年一考核,结余的科研工作量不再顺延到下一个考核期。

各学院要根据学校发展需要和学院的实际,统筹考虑专业技术主体岗位教师选型比率。原则上,教学为主型教师的占比控制在15%以内,公共课类教师选择教学为主型的比例控制在学院公共课类教师总数的50%以内。

“双肩挑”人员和选择专业技术主体岗的管理人员归口到所在学院进行聘期考核,教学工作量减免标准按学校相关规定执行,科研工作量均不减免。

新进教职工以进校协议约定的职责作为考核依据,首聘期满后纳入学校聘期考核管理。

聘期内晋升职称、岗位的,分段考核。

三、主体岗位聘期考核要求

(一)基本要求

聘用在专业技术主体岗位教师,应符合以下基本要求:

1.坚持正确的育人导向,严守教学纪律,指导本科生、研究生学习。师德年度考核达到合格及以上,认真履行教书育人的职责。

2.服从学院工作安排,积极参加党建、教研、学术等活动,完成学校、学院安排的社会服务工作。

(二)业绩要求

聘用在专业技术主体岗位的教师,应按照不同教师类型、岗位职级完成相应的教学科研工作量,具体要求见《小黄书 专业技术岗位聘期考核教学科研业绩要求》(附件1)。

四、辅助岗位聘期考核要求

(一)基本要求

聘用在专业技术辅助岗位的教职工,应符合以下基本要求:

1.遵守劳动纪律,严守职业道德和业务规范,树立良好的师德师风,完成单位规定的工作任务。

2.加强专业知识学习,提高业务技术水平,强化服务意识,提升服务能力。

(二)业绩要求

聘用在专业技术辅助岗位的教职工,应按照不同岗位职级完成相应的科研工作量,具体要求见《小黄书 专业技术岗位聘期考核教学科研业绩要求》(附件1)。

五、考核的组织机构及职责

学校成立聘期考核工作领导小组,负责组织领导聘期考核工作。由学校党委书记和校长任组长,副校级领导任副组长,其中分管人事工作的副校级领导任常务副组长;成员由人事处、教务处、科研处、研究生院、党政办公室、纪委办公室、党委组织部、党委宣传部、党委学生工作部主要负责人组成。聘期考核工作领导小组办公室设在人事处,负责聘期考核工作的具体组织和实施。

各单位成立聘期考核评议组,承担本单位聘期考核工作(含归口到学院的“双肩挑”人员和选择专业技术主体岗的管理人员)。

教务处、科研处、研究生院、人事处等部门负责开展相应业绩的审核认定等工作。

纪检部门负责对考核过程进行监督。考核工作中的申诉或争议,涉及教学问题的由学校教学委员会受理,涉及学术问题的由学校学术委员会受理。

六、考核程序

(一)申报

被考核人员向单位提交成果材料和必要的证明。

(二)考核

单位聘期考核评议组对被考核人的思想政治、师德师风、教学科研实绩等方面进行评议,对申报材料的真实性进行审核、确定考核等级,并对考核结果进行公示。

(三)复核

学校聘期考核工作领导小组办公室组织相关职能部门对被考核人的考核结果进行复核。

(四)公示

学校聘期考核工作领导小组办公室对复核结果进行公示。公示期内,如对复核结果有异议,以实名来电、书面等形式向校纪委、人事处反映。

(五)审定

学校聘期考核工作领导小组审定考核结果。

七、考核结果运用

(一)考核优秀

各单位优秀比例不超过本单位参加考核人数的20%,聘期考核被确定为优秀档次的,在同等条件下优先晋级。

(二)考核合格

下一个聘期,可以申请续聘或竞聘同级职称的高一级岗位。

(三)考核不合格

1.聘期考核不合格,扣回该聘期内基础性绩效工资总额的20%(在下个聘期进行扣回,下同)。

2.连续两个聘期考核不合格,扣回最近一个聘期内基础性绩效工资总额的50%。

3.连续三个聘期考核不合格,扣回最近一个聘期内基础性绩效工资总额的50%,下个聘期内降低一级岗位聘用并执行相应待遇或建议转岗。

八、相关规定

(一)各级岗位教职工须严格遵守高等学校教师职业道德规范,自觉捍卫职业尊严,珍惜教师声誉,提升师德境界,如有严重违反教师职业道德行为规范并受到严重警告以上处分的,聘期考核直接认定为不合格。

(二)未按规定参加聘期考核的,按不合格处理。

(三)对于考核时距法定退休年龄不满一个聘期的教职工,可申请免予考核。延退教职工按照延退协议进行考核。

(四)业绩成果认定以教务处、科研处发布的教学、科研业绩标准为准,业绩成果均应为考核聘期内新增成果。

(五)符合多项工作量减免条件的人员,如兼职多个岗位,就高减免,不重复计算。经学校同意外出学习、外派任教、全脱产挂职的教职工,按规定减免聘期工作量。教职工法定产假期间,按规定减免聘期工作量。

九、本办法自发布之日起试行,由人事处、教务处、科研处、研究生院按照工作职责负责解释。《小黄书 教师岗位聘期考核实施办法(试行)》(校人字〔2022〕24号)同时废止。

                       

附件:小黄书 专业技术岗位聘期考核教学科研业绩要

    求(试行)        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小黄书 党政办公室                 2026年3月9日印发

(此件主动公开)                                              

小黄书 专业技术岗位聘期考核教学科研业绩要求(试行)

教师
类型

岗位
职级

教学为主型

教学科研型

科研为主型(含社会服务型)

专职辅导员、

专业技术辅助岗位

年均
教学
工作量

聘期教学业绩、科研工作量
(三年)

年均
教学
工作量

聘期教学业绩、科研工作量
(三年)

年均教学
工作量

聘期科研工作量
(三年)

年均
教学
工作量

聘期科研工作量
(三年)

文/理/工科/公共课类

教授

360
课时

须取得B级及以上教学业绩1项

四级教授聘期科研工作量126分
须取得C1类及以上科研业绩1项;
或C2类及以上科研业绩2项;
或C2类及以上科研业绩1项、B类及以上教学业绩1项

240
课时

须取得C级及以上教学业绩1项

1.二级教授聘期科研工作量270分,
2.三级教授聘期科研工作量225分,
3.四级教授聘期科研工作量180分。
须取得B类及以上科研业绩1项;
或C1类及以上科研业绩2项

120
课时

1.二级教授聘期科研工作量405分,
2.三级教授聘期科研工作量338分,
3.四级教授聘期科研工作量270分。
须取得B类及以上科研业绩1项
(横向课题类别认定仅限社会服务型)

50
课时(专职辅导员)

1.二级岗聘期科研工作量135分,
2.三级岗聘期科研工作量113分,
3.四级岗聘期科研工作量90分。
须取得B类及以上科研业绩1项;
或C类及以上科研成果2项

副教授

须取得B级及以上教学业绩1项;
或C级及以上教学业绩2项。

1.五级副教授聘期科研工作量105分,
2.六级副教授聘期科研工作量95分,
3.七级副教授聘期科研工作量84分。
须取得C1类及以上科研业绩1项;
或C2类科研业绩2项;
或C2类及以上科研业绩1项、B类及以上教学业绩1项

须取得C级及以上教学业绩1项;
或D级及以上教学业绩2项。

1.五级副教授聘期科研工作量150分,
2.六级副教授聘期科研工作量135分,
3.七级副教授聘期科研工作量120分。
须取得B类及以上科研业绩1项;
或C1类及以上科研业绩2项

1.五级副教授聘期科研工作量225分,
2.六级副教授聘期科研工作量203分,
3.七级副教授聘期科研工作量180分。
须取得B类及以上科研业绩1项
(横向课题类别认定仅限社会服务型)

1.五级岗聘期科研工作量75分,
2.六级岗聘期科研工作量68分,
3.七级岗聘期科研工作量60分。
须取得C类及以上科研成果1项

讲师

须取得C级及以上教学业绩1项;
或D级及以上教学业绩2项。

聘期科研工作量62分

须取得D级及以上教学业绩1项

聘期科研工作量90分

聘期科研工作量135分

聘期科研工作量45分

助教

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注:1.以上教学业绩应为主持人(负责人)或排名第1。

   2.对于合作发表的教研论文,应为论文的第一作者或通讯作者(其中通讯作者不适用于中文期刊论文);对于外文教研论文,如通讯作者和第一作者均为本校人员,该成果只能使用1次,由通讯作者和第一作者自行决定使用人。

   3.选择专业技术主体岗的文、理、工科类教师及专职辅导员每年完成本科生课堂教学工作量不少于对应岗位类型规定教学工作量的30%,公共课类教师每年完成本科生课堂教学工作量不少于对应岗位类型规定教学工作量的45%,选择专业技术主体岗且同时从事管理岗工作的教师每年完成本科生课堂教学工作量不少于对应岗位类型规定教学工作量的15%。

   4.教学为主型、教学科研型人员需同时完成聘期内教学业绩和科研工作量,且教学业绩不能重复使用。

   5.教学科研型的数学、理论物理和小语种人员的科研论文成果类别可降低一级要求。                                                                                                                                        

 

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